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考级前练琴应注意什么?

作者: 来源: 日期:2019-10-15 10:05:25 人气:977 评论:0

随着每年考级人数的不断增长和琴童水平的日益提高,器乐类的考级要求也变得更加规范和具体,重点体现在对演奏技巧、演奏的完整性和音乐性的要求上。这就要求琴童在练琴过程中重视以下两个方面:   基本练习的准确性: 琴童都知道,钢琴考级中的基本练习除了一、二级外,都有六组不同的大小调音阶、琶音,七级以后还增加了属七、减七琶音。考级时评委老师从中随机抽取一组由考生弹奏。考生在演奏中易出现的问题是触键失误或者下键不够准确,怎样解决这个问题是弹钢琴和教钢琴的人在考级前最为关注的问题之一。出现这种状况的重要原因是考生对个别调比较熟练,不同调之间转换时,调的独立能力差、缺乏灵活性造成的。解决问题的办法有很多,“变速循环练习法”比较有效。就是先从较慢的速度开始,按调的排列顺序一组一组的弹下去,完整弹完一遍后,再从头弹一遍,然后提速(节拍器上的一格或者几格),在新的速度上从头到尾弹两遍,再提速。刚开始时也可能频繁出错,那是还没能掌握这种方法,等过了一周时间,就会觉得可以弹得连贯了。这样做的原理是把不同的调串联起来作为一首新的乐曲来练习,加上遵循渐进从慢到快的原则,是可以成功的。比起一般常用的每个调弹一会再换另一组调来练习要好得多。对这套方法需要说明的是:主要是针对考级时“基本练习”“抽调”这一环节设计,主要目的是提高准确性,在平时学习钢琴中较少采用,那时可以采用更有效的以提高钢琴速度技能和耐力为主的训练方法。   乐曲完整性中体现音乐性: 在钢琴考级中,很多琴童不能够把乐曲或者练习曲演奏得连贯、具有音乐性,这是部分考生考级中不能顺利通过的重要原因。一首六级以上的大型乐曲一般超过四页(多者十页),篇幅长,再加上技巧上的原因不容易弹连贯是可以理解的;通过钢琴这个载体表现乐曲所包含的音乐元素,甚至表达自己的思想,对于一个业余学琴的孩子来说确实不容易。但这一切在艺术考级的统一规范下要求考生必须做到,事实上也完全可以做到。但是,短期内(中低级别两个月左右)把四首乐曲包括基本练习连同所有的表情记号背下来、把成千上万个音符对应的琴键位置记下来就已经不是一般人能做到的了,每天的几个小时怎样能够高效利用呢? 可以从以下四个方面做起:   一、慢、快速度相结合。  通过练习,琴童应该使每首乐曲的速度达到考级要求。但一定要由慢到快,在保证连贯不失误的前提下进行,即使速度非常慢也要这样做。一旦觉得连贯起来有困难时马上放慢速度。要知道,“欲速则不达”这句话在钢琴学习中是最经典不过的了。   二、分练、合练相结合。   考级中乐曲苍白、乐句呆板的情景相当普遍,有时候,琴童良好的乐感甚至得不到体现。分手练习、合手练习不断结合是解决这一问题很好的方法,分手练习时,我们的注意力不用同时分配到两只手上,对演奏出的乐句有清晰地判断,能更好的进行完善,练习效果会更好些。不过,在这个阶段已经完善的内容在下个阶段一定会出现反复,所以要不断的分手练习,有时候相信练琴的规律胜过轻信自己,因为置身事外的人才能真正判断你的演奏存在的问题。再说,技巧方面难度较大的句子也是需要不断的反复分手练习才能彻底解决的。   三、背谱、视谱相结合。 在考级中,要求背谱弹奏。一部分琴童背奏过程中突然中断,很着急,越是紧张、着急越是背不出来下文来,最后不得不很遗憾的离开考场。究其原因,是在练琴的过程中过多背谱所致。其中道理很简单,就像正常人感知苹果是圆的,可以通过看和触摸,而盲人只能通过触摸进行感知。我们想对事物了解的更加全面彻底、印象深刻就要多角度参与。如果能在练习过程中注意背谱、视谱的结合,问题就不会出现,即使出现也不会那么严重。因为背谱子是通过看键盘弹琴进行记忆,视谱时是通过谱面音符进行记忆,两种渠道会比一种渠道好。“狡兔三窟”是贬义,不过借鉴到钢琴学习中同样有用。   四、跟节拍器和不跟节拍器结合。 我们知道,节拍器主要作用是提示速度,稳定节奏。而在考级前的练琴中,由于时间长、强度大,容易浮躁,练琴的速度总是慢不下来,这就犯了练琴大忌。这时候,节拍器就派上用场了。最初可以跟一跟,然后不用,变换速度时再跟一跟。坚持做了,会发现练琴状态好些了,效率也会提高。不过在跟节拍器弹奏时,注意力一定要放在乐曲的处理和表情上。否则则会过于机械。   考级前的练琴需要注意的方面很多。仅谈及以上几个方面,希望能对琴童的练习过程有一定帮助,希望琴童都能在自己老师的指导和自己的努力下顺利通过钢琴考级,愿我省的钢琴教育教学能开展的更好,艺术教育能更加普及。

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